首页 > 《中小学教育》 > 2024年2期 > 小学语文高年级阅读教学现状与教学策略研究

小学语文高年级阅读教学现状与教学策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着我国进入全民阅读时代，小学语文教育在教育理念与社会需求的推动下，逐渐将阅读纳入重要教学内容。本文旨在研究小学语文高年级阅读教学现状与教学策略，以探讨阅读对学生综合发展的影响，并深入分析教材体系、教学手段、学生现状等方面。在阅读教学策略方面，本文关注教师角色与培养、教学方法、学生激发与引导等关键因素，以期为小学语文阅读教学提供有益的理论支持和实践参考。

DOI wjv5163mnd/8110650

作者胡柳

机构地区 ,湖北省鄂州市鄂城区凤凰街道莲花小学,436000

出处《中小学教育》 2024年2期

关键词小学语文阅读教学教学现状教学策略学生发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）