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赋能高校音乐教育实践与评价的数字化“音乐大脑”构建

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摘要摘要：建设教育强国，推进教育数字化是重要内容。高校音乐教育实践与评价的数字化应用突破音乐实践与评价旧模式，拓展音乐实践与评价的空间，创生实践与评价平台“音乐大脑”。通过构建教师教育数字化应用能力，构建学生音乐学习实践系统，构建学生音乐学习评价系统，形成功能互联“音乐大脑”。顺应时代发展，丰富实践情境，符合个性发展需求，提高评价效率，体现评价客观多维，提供教改研究数据。满足学生个性化成长的需要，满足过程与终结评价、个体与群体评价、自评与他评等多种评价方式的结合，打造自主学习环境。

DOI n49ewnn79d/8077911

作者丁星

机构地区杭州师范大学经亨颐教育学院

出处《中国教师》 2023年24期

关键词高校音乐教育艺术实践评价数字化音乐大脑

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）