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幼儿园小班角色游戏中教师有效评价策略的研究
幼儿园小班角色游戏中教师有效评价策略的研究
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摘要
摘要:随着社会的发展,人们对学前教育越来越重视,幼儿园游戏作为一种重要的教育形式,在幼儿教育中发挥着不可替代的作用。在幼儿园角色游戏中,教师通过观察、谈话、评价等方式了解幼儿的游戏情况,促进幼儿的发展。本文从教师对幼儿游戏中语言行为、材料投放、区域活动的评价三方面进行研究,发现在幼儿角色游戏中存在语言行为单一,评价标准不统一;材料投放过于单一,不能满足幼儿的需要;区域活动缺少评价,忽视幼儿的个体差异。
DOI
ojzlk862nd/8040946
作者
郑园林
机构地区
浙江省金华市浦江县岩头镇中心幼儿园 322200
出处
《中国教师》
2024年1期
关键词
幼儿园
角色游戏
评价策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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