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群文阅读大单元在小学阅读教学中的实践与有效性分析

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摘要摘要:阅读教学是小学语文的基础阶段,也是提高学生语文学习兴趣与能力,培养良好学习习惯和思维品质的重要途径。在新课程改革后我国开始重视对小学生进行阅读教育。本文从群文、大单元等几方面阐述了当前小学生存在问题及原因分析并提出有效策略建议,为广大教师提供参考意见以及帮助他们更好地开展阅读教学工作奠定基础,也希望能引起社会相关人士对于小学语文教材编写与使用情况的关注和思考,促进全民素质提升。

DOI ldezg1egqd/8011589

作者沈亚娟梁黎丽

机构地区江苏省常州市武进区南塘桥小学

出处《中国教工》 2023年7期

关键词群文阅读小学阅读实践与有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）