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互联网+教育背景下以校本研修促进小学数学教师专业发展的策略

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摘要摘要：在新时期发展背景下，我们已经全面进入到了互联网时代，将互联网与教育有机结合背景下，可以突破原本的教育教学限制，让教学工作呈现出全新面貌。互联网+教育的实施下，可以通过校本研修的方式对教师专业化发展全面促进和完善。其中校本课程属于一种全新的课程领域，是以学生的直接体验并对学生现实生活和社会生活有些联系在一起，对知识进行综合运用的一门课程。在现代教育理念不断创新和完善的过程中，数学教师自身的专业化技能培训也占据了更为重要的地位，这也对不同课程教学最终质量和效益带来了直接的影响。教师不断提升专业能力，实现专业化可持续发展，才能促进教育教学工作的全面进步和创新。

DOI 54k2m135y4/7995733

作者章一星

机构地区江苏省常州市武进区牛塘中心小学 213163

出处《教学与研究》 2021年12期

关键词互联网+教育校本研修小学数学教师专业发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）