摘要
摘要：本研究旨在深入探讨亲子阅读在幼儿阅读能力发展中的作用及其潜在机制。通过实证研究的方法，我们采用家庭访谈、观察记录等方式，对样本进行全面的调查与分析。我们探讨了阅读在幼儿发展中的重要性，并详细解释了亲子阅读的定义、特点，以及阅读能力发展的理论框架。研究方法部分涵盖了研究设计、样本选择以及数据收集方法等方面的信息。亲子阅读与幼儿语言发展、阅读习惯的形成及情感联系有显著关联。通过统计分析，我们揭示了亲子阅读的频率与幼儿阅读水平之间的关系，并在讨论部分深入分析了家庭文化、教育背景等因素对这一关系的潜在影响。我们提出了一系列家庭、幼儿园和社会层面的策略，以促进亲子阅读的实践。最后，我们在展望与建议部分对亲子阅读研究的未来方向提出了一些建议，并探讨了相关教育政策的制定与实施。
出版日期
2024年01月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
