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隐性知识显性化的教育价值

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摘要隐性知识是个体知识结构体系中的重要组成部分，隐性知识显性化是人类获取知识的一个重要途径。隐性知识显性化研究对当前基础教育课程改革具有重大意义和价值，首先，隐性知识传播是课程建设的关键点；其次，隐性知识分享是师生关系的和谐点；最后，隐性知识显性化是个体知识的创新点。

DOI kd208p6e46/796338

作者葛明贵;谢章明;解登峰

机构地区不详

出处《江淮论坛》 2009年5期

关键词隐性知识显性化新课程改革

分类 [政治法律][中外政治制度]

出版日期 2009年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

江淮论坛

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