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高中英语学习积极情绪的培养

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摘要情绪占据着人的整个心理生活和实际生活，它既策动人的本能行为，又干预社会学习和创造活动，是整个人活动的动力。在高中生英语学习中。情绪这一非智力因素的动力作用尤其不可忽视。较之于消极情绪状态，学生在积极的情绪状态下更容易接受语言指导，与教师、同学交往更主动、热情更高、学习更积极，故高中英语教学应该重视情绪问题，让学生在学习过程中保持健康、乐观的情绪，以形成良好的学习态度。高中英语学习积极情绪的培养可以通过创造良好环境、消除不良情绪和激发学习动机来实现。具体方法与方式如下，与诸位同仁共勉。

DOI zdlo972zdl/795464

作者李庭秀

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中学外语教与学》 2009年10期

关键词积极情绪英语学习高中生培养高中英语教学情绪状态

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）