2022年安徽省中小学教育教学论文-中国期刊网

摘要摘要 : 学以致用，是教师为学生传授知识的最终目的。要想学生能够灵活运用所学知识，教师在平时教学过程中，要通过例题、习题教学，引导学生进行知识、方法、数学思想等的总结。通过挑选典型习题的训练，让数学思想、解题方法得以强化，做到扎根于心里。这样，学生在遇到新问题时就会产生联想，建立起新旧问题的联系，把已有的思想方法迁移应用到解决新问题中。不仅能解决好新问题，而且能培养孩子创新思维能力、迁移应用能力。

1浅谈“双减”政策下如何提升初中道法教学质量. 2022年安徽省中小学教育教学论文.教育学,2022-10.
2初中数学实际问题教学探究与实践——以“电话计费问题”为例. 2022年安徽省中小学教育教学论文评选.教育学,2023-09.
3民族文化在学前教育中的应用探讨. 2022年安徽省中小学教育教学论文评选.教育学,2022-12.
4巧用课本剧表演推进大班幼儿美育发展——以大班课本剧《橘子老虎》为例. 2022年安徽省中小学教育教学论文评选.,2023-02.
5儿歌进化论——以《孤勇者》为例. 2022年安徽省中小学教育教学论文评选.教育学,2023-04.
6以户外娃娃家为例浅析小班自主游戏中的观察解读. 2022年安徽省中小学教育教学论文评选.教育学,2023-06.
7问题串在初中数学习题设计中的应用. 2022年安徽省中小学教育教学论文评选.教育学,2023-06.
8幼儿园项目式课程的实践研究. 2022年安徽省中小学教育教学论文评选.教育学,2024-01.
9培养小学生正确的劳动价值观的策略. 2021年安徽省中小学教育教学论文评选2021年安徽省中小学教育教学论.教育学,2024-02.
10试论儿童哲学与小学《道德与法治》课程的整合. 2020年安徽省中小学教育教学论文.教育学,2021-03.

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