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小学语文课堂互动问题与改进策略

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摘要摘要：本文以小学语文课堂互动为研究对象，通过梳理互动存在的问题、分析影响因素，提出了优化对策。在问题分析部分，探讨了学生参与度不高的原因、互动问题对学生发展的影响，以及教师在课堂互动中的困境。然后针对这些问题，提出了激发学生参与的方法、促进师生互动的途径以及提升教师互动水平的措施。这些方法和措施包括问题导向的课程设计、多样化的互动方式、构建融洽的师生关系、多层次的互动方式、专业培训与自我提升、积极倡导创新教学等。通过这些提出的对策，本文旨在为改进小学语文课堂互动提供理论支持和实践指导。

DOI lj1mlxmrjv/7892344

作者吕帅

机构地区沈阳市实验学校，11000

出处《教育学文摘》 2021年14期

关键词小学语文课堂互动学生参与

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）