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基于“双减”背景的初中数学教学分析

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摘要摘要：随着“双减”政策的实施，初中数学教学也要与时俱进，在传统的教学理念下，学生的学习压力较大，从而也对其身心健康发展造成了不利影响。而“双减”政策的提出，能够对这一状况进行改善，提高教学质量和效率，促进学生健康发展。文章首先对“双减”政策对于初中数学教学的重要性进行分析，之后对“双减”背景下的初中数学教学策略进行探究，以供参考。

DOI rdx8l395jl/7875101

作者王磊

机构地区南京市扬子第一中学江苏南京 211500

出处《教学与研究》 2023年15期

关键词 “双减” 初中数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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