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时空观念素养在高中历史教学中的融入探讨

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摘要摘要：高中历史是一门综合性很强的学科，不仅涵盖的知识十分丰富，涉及面也非常广。加之对于历史学科的学习内容，不论是时间、人物还是事件，学生掌握起来都有一定的难度，具有时空距离感。对此，最好、最便捷的方法就是培养学生的时空观念素养，让学生运用时空观念理解漫长的历史，用历史的眼光看待历史，从而帮助学生全面掌握高中历史知识，提升学生的历史素养。

DOI pd520q1md7/7861947

作者张慧芳

机构地区宁夏育才中学

出处《中小学教育》 2022年6期

关键词高中历史时空观念培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）