摘要
【摘要】目的 分析神经内科患者使用Teach-back健康教育的影响。方法 于我院神经内科随机抽取60例患者，其住院时间为2022.12-2023.5，分为对照组（常规护理）和试验组（Teach-back健康教育），各30例。分析两组情绪状态、生活质量、发生跌倒次数、防跌倒知信行为评分。结果 护理后，试验组的情绪状态更为良好，P<0.05。护理后，试验组的生活质量良好，P<0.05。护理后，试验组发生跌倒次数明显降低，P<0.05。护理后，试验组预防跌倒知信行为评分较对照组更高，P<0.05。结论 神经内科患者使用Teach-back健康教育极大程度上提高患者的疾病意识，有利于预防跌倒的发生，在健康指导工作中起到重要作用。
出版日期
2023年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
