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中职计算机应用基础迁移教学策略研究

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摘要摘要：本文讨论了五个关于计算机应用教学的分论点，包括渐进式学习、项目驱动教学、理论与实践结合、自主学习与合作学习以及反思与评估。这些分论点强调了教学方法的多样性和学生主动参与的重要性，旨在培养学生的实际操作能力和问题解决能力。

DOI 5jor08v3jv/7800984

作者刘松瑾

机构地区河源市职业技术学校广东河源 517000

出处《中小学教育》 2021年15期

关键词中职计算机基础迁移教学教学分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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