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激励双因素理论在职工培训管理中的运用

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摘要摘要：激励双因素理论在职工培训管理中的应用正引起广泛关注。本文深入探讨了这一理论如何影响培训管理，提升员工学习兴趣与绩效。引入满足基本工作需求的“维持因素”和满足职业成就和成长需求的“激励因素”，我们分析了个性化培训计划、强调职业发展、奖励与认可机制、挑战性培训项目、反馈与成长机会等策略在实践中的应用。通过成功案例分析，阐释了激励双因素理论如何推动培训管理取得显著效果。未来发展趋势包括数字化转型与新兴技术融合，将继续丰富激励双因素理论的实践价值。本文旨在为职工培训管理者提供借鉴，从激励因素出发，塑造更具动力和成就感的学习环境，促进员工的全面发展与绩效提升。

DOI ojz2nlq0j5/7770146

作者于泳

机构地区中国铁路哈尔滨局集团有限公司哈尔滨机务段

出处《时代教育》 2023年12期

关键词激励双因素理论职工培训企业管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）