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家园共育促进学前听障儿童全面康复

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摘要摘要：因听力受损，学前听障儿童无法像正常儿童一样习得语言，在佩戴助听器或电子耳蜗之后，如何更有效地对他们进行“抢救式听力语言康复训练”，需要家长与幼儿园共同合作，促进他们的全面康复发展。

DOI wjvm00qnj7/7746402

作者温艳玲

机构地区吉林省聋儿语言听力康复中心吉林长春130000

出处《教学与研究》 2023年18期

关键词学前听力语言康复家园共育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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