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幼儿园园本“快乐课程”促进幼儿多元发展的思考
幼儿园园本“快乐课程”促进幼儿多元发展的思考
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摘要
摘要:幼儿园园本“快乐课程”是围绕《纲要》思想衍生而成,在新时代背景下,怎样利用此课程的创设及落实,推动学龄前儿童多元化发展,已成为当前幼儿教师极为关注的问题。本文将从课程实践策略进行研究,借助多样化手段,激发幼儿融入活动的积极性,使其从中体会到活动的乐趣,并培养其各方面能力。
DOI
pj0yx128dy/7673299
作者
姓名:杜进香
机构地区
单位:甘肃省白银市靖远县东升镇教管中心 单位邮编:730614
出处
《中国教师》
2023年12期
关键词
园本“快乐课程”
幼儿
多元发展
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年10月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2023年12期
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