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参与式教学方式在临床护理师资培训中的运用效果分析

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摘要摘要：目的：就参与式教学方式在临床护理师资培训中的运用效果分析进行研究、分析。方法：将护理临床带教教师作为研究对象，择取时间始于2022年4月止于2023年4月，在临床护理师资培训中应用参与式教学。结果：参与式教学方式实施后，进一步促进了带教教师培训考核成绩的提高，培训质量得以明显改善。结论：在临床护理师资培训中，参与式教学方式的应用价值明显，值得推广。

DOI 54y22zemj0/7608752

作者苟燚灵

机构地区绵阳市中医医院四川绵阳621000

出处《中国结合医学》 2023年11期

关键词参与式教学临床护理师资培训效果

分类 [医药卫生][中西医结合]

出版日期 2023年09月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）