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《教育学报》
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1999年11期
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提高化学实验课质量探微
提高化学实验课质量探微
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摘要
针对化学实验课“照方抓药”、“走过场”的现象,设计采取了预习,规范实验要求,加强实验指导,作好实验评定,及时进行信息反馈几项措施,有利于提高实验质量、增加学生的实验机会、增强动手能力,培养学生劳动素质和分析、解决问题的能力以及严肃认真的科学态度和科学方法。
DOI
9odw8p5edk/75980
作者
朱勤;黄汉尧
机构地区
不详
出处
《教育学报》
1999年11期
关键词
实验
预习
要求
指导
评定
能力
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
1999年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学报
1999年11期
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