简谈生物新教材“科学思维”栏中的归纳法

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摘要 【摘要】归纳法是由一系列具体事物推出一般结论的思维方式,同时也是科学研究中普遍使用的科学方法。在教学中有效地引导学生对归纳法的思考,有利于培养学生的科学思维,进而发展学生的生物学学科核心素养。
作者 杨杰
出处 《教学与研究》 2023年10期
出版日期 2023年09月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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