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抛锚式教学联合翻转课堂在急诊科护理带教中的应用对教学质量的提升评价

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摘要摘要：目的：探讨抛锚式教学联合翻转课堂在急诊科护理带教中的应用，并评价其教学效果。方法：随机选取2022年3月至2023年3月期间我院急诊科新入职护士以及实习的护生60名作为分析对象，根据教学模式的不同进行分组处理，均30名。对照组使用传统教学法，观察组使用抛锚式教学联合翻转课堂进，评价并比较两组教学效果。结果：观察组实习护生在教学效果、自学能力以及满意度均优于对照组。结论：急诊科护理带教中应用抛锚式教学联合翻转课堂，能够提高护生的理论和技能水平，同时有助于增强护生的自主学习能力，增加护生的学习满意度。

DOI g4qmge8rd8/7514824

作者杨海妮

机构地区陕西省人民医院陕西西安 710068

出处《护理前沿》 2023年9期

关键词抛锚式教学翻转课堂护理带教教学效果

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2023年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

护理前沿

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