小学语文课堂教学有效朗读策略的研究

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摘要 摘要:朗读,是我国语文阅读教学中的一种传统教学方法,从几千年前开始一直沿用至今。然而,随着时代的不断发展进步,各种花样的“新式”教学方法、手段层出不穷,课堂上的琅琅读书声日渐稀落,朗读这一传统教学方法逐渐受到了“冷落”。随着新课改的推进,“还语文课堂以琅琅读书声”的呼声越来越高,朗读教学重新回归到一线语文教师的视线当中。小学是学生朗读能力发展的关键时期,而目前该阶段的朗读教学却是问题重重,亟待解决。因此,对于出现的这些问题以及所存在的现实状况进行研究与分析,希望可以为小学语文课堂的朗读教学提供一定的参考价值与意义。
作者 孙超
出处 《信息产业报道》 2023年4期
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出版日期 2023年07月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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