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基于学习活动观的高中英语阅读教学策略的实践探究

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摘要摘要：传统的高中英语阅读教学存在方法缺乏创新、教学目标模糊不清、教学体系缺乏反思等问题，严重影响了高中英语阅读教学质量。本文着眼于高中英语阅读教学现实需求，提出提升阅读教学水平的创新性策略，以期对高中英语阅读教学有一定的参考性价值。

DOI 5joy855kdv/7401860

作者雷凌燕

机构地区贵阳市花溪区经开第一中学贵州省 550009

出处《文学天地》 2023年8期

关键词高中英语阅读教学策略

分类 [][]

出版日期 2023年07月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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