摘要
摘要：本论文旨在研究面向学龄前儿童的益智玩具设计。学前阶段是儿童认知和发展的关键时期，益智玩具在促进他们的学习和成长方面起着重要作用。本研究将通过文献综述和实证研究方法，探讨益智玩具设计的原则和策略。首先，我们将分析学龄前儿童的认知特点和发展需求，以了解他们的兴趣和能力水平。然后，我们将研究益智玩具设计中的教育原则和心理学理论，以确保玩具能够提供有效的学习体验。此外，我们还将考虑材料的安全性、可持续性和创造性，以及与家庭和学校环境的适应性。最后，我们将通过实地观察和家庭调查，评估设计的益智玩具在学龄前儿童中的效果和接受度。该研究对于儿童教育和玩具设计领域具有实践意义，可为益智玩具的开发和推广提供指导。
出版日期
2023年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
