首页 > 《历史教学：下半月》 > 1996年10期 > 历史概念再认识

历史概念再认识

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要历史概念,在历史教学过程中,具有十分重要的地位.在教学实践中,如果不把历史概念教学处理好,历史教学的三项任务就无法完成.近些年来,拜读了已发表的几篇谈论历史概念的专文,研读了多种版本中学历史教学法的概念部分,深感对历史概念的认识有待深化,为此,仅对有关历史概念的部分问题,提出三点粗浅看法.“历史概念”概念的定义历史概念,是属于历史教学研究领域中的一个概念.它是人们对历史事物进行深刻、全面认识之后形成的.它应具有怎样的内涵?我们怎样给它下定义?近年来,有大约以下几种意见:

DOI odwkvk9edk/720308

作者顾林

机构地区不详

出处《历史教学：下半月》 1996年10期

关键词历史概念概念体系中学历史教学历史现象英国工业革命历史事件

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1996年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1俞孔坚. 遗产概念的再认识.建筑设计及理论,2005-05.
2张锡海. 毛泽东“经验”概念再认识.教育学,1995-04.
3王霞. 数学概念教学再认识.教育学,2013-08.
4朱如钢;张兴中. 对民法概念的再认识.高等教育学,2001-04.
5周晓荣. 对比喻概念的再认识.教育学,2016-12.
6周爱光. 体育法学概念的再认识.体育学,2015-02.
7朱学正. 对物理概念教学的再认识.教育学,2013-02.
8张秀艳;杨一伦;田薇丽. 音乐作品概念的再认识.教育学,2007-04.
9朱伟;刘梦婷. 安全概念再认识：从间接到直接.灾害防治,2017-01.
10谢霄男. 恩格斯“历史合力”思想再认识.教育学,2017-05.

来源期刊

历史教学：下半月

1996年10期

历史概念再认识

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

历史概念再认识

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多