摘要
摘要:编导能力是影视类专业人才培养目标的核心内容,是构成学生综合实践能力至关重要的一环,直接影响人才的培养质量和社会评价。它是学生专业能力素养的综合体现,既包含学生对摄影、剪辑、剧作等分门别类的专业知识的理解和掌握,又反映在学生对影视作品的整体构思和创作之中。可以说,所谓编导能力是一个内涵丰富、指涉广泛、构成多元的所指,在教学中如何去理解、把握和针对,是一个相当有难度的课题。本文对新媒体环境下影视编导的创新思维与应用进行分析,以供参考。
出版日期
2023年05月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)