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素质教育中学科综合教学境界刍议

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摘要处于学校教育中地位的学科教学,如何坚守主阵地,发挥课堂教学在素质教育中的主渠道作用,这是素质教育研究的攻坚课题.而学科怎样协同运作,整体优化,更是人们关注的焦点.我们认为,认真剖析目前教学的主要症结,深入研究学科特点,进而准确地把握各学科在素质教学中的交汇点和着力点,创造理想的综合教学境界.则是解决问题的基本思路和途径.

DOI 2d3ogpgld9/713167

作者王集;王玉

机构地区不详

出处《宜宾学院学报》 1998年4期

关键词学科教学素质教育综合教学素质教学教学境界协同运作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1998年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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宜宾学院学报

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