摘要
摘要：职业生涯规划是指个体通过自我认知、自我规划和实践探索来识别，改善和实现职业发展目标的系统过程。通过整合大学和社会资源，支持和引导学生提高职业生涯规划能力，是提高高等教育质量的重要途径。国内高校经过近十年的探索已经逐步形成了各具特色的大学生生涯规划体系，随着“自我发展”、“设计思维”等理论逐渐得到认可，生涯规划也逐渐向自我认知、学业适应、大学发展和职业规划“四位一体”的综合性工作转变。文章分析现有工作中指导理念陈旧、课程趣味性不够、学生规划意识不强、自我认识能力较弱、被动参与等问题，结合国内外优秀案例，引入斯坦福大学“人生设计”理念，从基本理念和工作方法出发，提出了构建大学生职业生涯规划支持和指导体系的总体思路和建议。
出版日期
2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
