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《中国教师》
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2023年4期
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利用规则引导幼儿自己解决同伴冲突
利用规则引导幼儿自己解决同伴冲突
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摘要
摘要:同伴冲突是幼儿成长的道路上正常的现象,但大多数幼儿自身不能用恰当有效的方式来处理。本文针对幼儿同伴冲突,结合教育案例讲述老师在幼儿园教学中怎样通过“规则”引导幼儿自行处理同伴冲突。通过尝试已有效果,使幼儿自行处理同伴冲突的能力获得培养和提高。
DOI
2d30wx28d9/7045943
作者
柯佳飞
机构地区
浙江省绍兴市柯桥区王坛镇中心幼儿园 312000
出处
《中国教师》
2023年4期
关键词
规则引导
幼儿
同伴冲突
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2023年4期
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