利用规则引导幼儿自己解决同伴冲突

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:同伴冲突是幼儿成长的道路上正常的现象,但大多数幼儿自身不能用恰当有效的方式来处理。本文针对幼儿同伴冲突,结合教育案例讲述老师在幼儿园教学中怎样通过“规则”引导幼儿自行处理同伴冲突。通过尝试已有效果,使幼儿自行处理同伴冲突的能力获得培养和提高。
出处 《中国教师》 2023年4期
出版日期 2023年04月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献