摘要
摘要目的：本文中探讨将全程健康教育模式应用于糖尿病患者护理，对其心理状态产生的影响。方法：在2020年3月至2022年12月开展本次实验。调选我院数据库内资料，登记有效的糖尿病患者作为研究对象。患者在入院后，34名患者接受常规护理记录为对照组；另外34名患者接受全程健康教育护理模式，并将其记录为实验组。本次研究中共计录入68名患者进行对照实验，在护理完成后，研究人员针对两组患者对于糖尿病的认知程度和心理状态进行记录，同时记录患者的血糖控制效果，分析差异。结果：本次研究结果中进行对比后发现各项实验组的指标明显优于对照组，组间对比差异显著（P＜0.05）。结论：糖尿病患者对于健康教育有较高的需求，本次研究通过实验形式证明全程健康教育模式应用于糖尿病患者的护理中，有助于改善患者的护理质量，提高患者对糖尿病的治疗依从性使患者的血糖控制效果得到提升。
出版日期
2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
