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成就动机的多重目标理论

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摘要基于成就目标的三分法,Harackiewicz等人提出多重目标理论。该理论认为。学生在学习过程中采用多种类型的成就目标将会带来最佳的适应性结果,这种观点与单纯强调掌握目标正性作用的传统目标理论相对立。根据多重目标对成就结果的作用模式,理论学家分别提出了四种模型:累加目标模型、交互目标模型、特定目标模型以及选择目标模型。最近的实证研究支持了选择目标模型的观点。并为如何提升个体的成就水平提供了重要的理论依据。

DOI ojnppy614r/699861

作者刘海骅;庄明科

机构地区不详

出处《心理与行为研究》 2004年2期

关键词成就目标多重目标理论三分法成绩-接近目标

分类 [哲学宗教][心理学]

出版日期 2004年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）