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主题意义引领下小学英语单元教学重构

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摘要摘要：小学阶段的英语教材对不同内容的单元划分较为细致，往往将少量重点基础英语知识融于大的单元内容之中，用填充拓展的方式将重点知识通过简单知识的灌输让学生得以掌握。小学英语教师要重视小学英语教材的单元划分，在主题意义的引领下深析各个英语单元的课程主题，把握核心知识，实现对小学英语单元的教学重构。

DOI lj1xepyg4v/6989468

作者余巧珠

机构地区福建省永安市南门小学

出处《中小学教育》 2023年2期

关键词主题单元教学小学英语

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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