课堂讲授等于烫手的山芋吗

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摘要 教学片断:求18和30的最大公约数。(在教师引导学生得出18和30的最大公约数应该包括18和30全部公有的质因数后)师:你会求18和30的最大公约数吗?生:会。师:你能创造出一种最简便的求最大公约数的方法吗?于是,学生在教师的启发下,创造出了各种各样的算式,现列举其中的三种:
机构地区 不详
出处 《小学教学:数学版》 2007年12期
出版日期 2007年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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