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让数学课堂充满和谐快乐

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摘要课堂教学是教师和学生共同的生命历程,让课堂教学焕发出了生命的活力。学生是灵动的生命体,只有把握学生的思维和情感的流动,实现动态生成的教学,学生的个性才能得到生动活泼的展示,课堂才充满鲜活与生动,透射出生命的活力。那么,怎样使高中数学课堂焕发出生命活力呢?我认为可以从以下几个方面入手。

DOI ojz0lyr0d5/685970

作者潘久清

机构地区不详

出处《长三角.教育》 2012年12期

关键词课堂教学数学课堂学生动态生成教师课堂提问

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）