首页 > 《时代教育》 > 2022年20期 > “双减”背景下小学数学教学效果提升策略

“双减”背景下小学数学教学效果提升策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着“双减”政策的不断施行，如何提高小学数学教学效果成为教师重点研究的课题之一。基于此，本文首先分析了当前小学数学课堂教学的现状，而后论述了“双减”背景下小学数学教学效果提升策略，以期为一线教师提供参考。

DOI kd25y7qpd6/6849614

作者程秋莲

机构地区钟山县钟山镇第七小学广西省贺州市 542600

出处《时代教育》 2022年20期

关键词小学数学教学效果 “双减”

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

时代教育

时代教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学数学教学效果 “双减”

返回顶部