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核心素养视域下的小学英语教学的课例实践研究

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摘要摘要：教师在进行教学环节新授时，围绕核心素养去设计，能更好提升学生的能力，发挥核心素养的统领作用。巧用不用课型，可以帮助学生更好提升不同的能力。核心素养视域下的不同案例设计，能够给予我们更好发展英语学科核心素养。

DOI 2d3kpzk8j9/6834743

作者许敏儿

机构地区东莞市东城第三小学 523472

出处《中国教工》 2022年11期

关键词核心素养小学英语教学案例

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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