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初中物理教学情境存在的问题及对策

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摘要摘要：在初中物理教学中，很多初中生基于自身年龄的限制以及知识量的影响，在实际的学习中很容易出现教学内容理解困难的问题，因此教师往往需要在教学中通过教学情境的应用实现教学难度的降低和教学趣味性的提升，进而提升学生的初中物理学习效果。

DOI 54y3plmmd0/6798152

作者邓华英

机构地区将乐县第四中学，福建省三明市将乐县，353300

出处《教学与研究》 2022年19期

关键词初中物理教学情境物理实验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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