首页 > 《中小学教育》 > 2022年19期 > 基于深度学习理念的小学英语绘本评价实践

基于深度学习理念的小学英语绘本评价实践

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学英语绘本课是促进英语课堂进行深度学习的重要阵地，如何让深度学习理念在绘本课上生根发芽需要顾及课堂教学的方方面面。在新课标背景下，坚持以评促学、以评促教，不仅能帮助教师了解学生学习动态，而且能促进学生进行深度学习，因此，本文从小学英语绘本评价存在的主要问题出发，结合执教课例，总结出基于深度学习理念的小学英语绘本阅读教学评价指标。

DOI 2d3kmm0nj9/6794443

作者李家宝李韵

机构地区广东实验中学荔湾学校510000

出处《中小学教育》 2022年19期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）