摘要
摘要：现如今，我国经济发展十分迅速，一直以来，学生在作文学习中均会遇到较多的挑战和困难，存在着较多的盲点，直接影响到了其表达能力和写作能力，不利于学生语文核心素养的培育。对于高中阶段的学生来说，他们在写作过程中同样会遇到较多的困难，尤其是在写作素材积累和写作技巧运用方面存在较多的问题。基于这一问题，教师的作文教学也存在一些不科学之处，存在着教师教得不得法，学生写得不起劲的情况。虽然新课程改革背景下教师的作文教学理念与模式均有了较大的改进，但学生的写作水平依然有一定的提升空间，教师必须进一步优化写作教学方法。结合《高中语文新课程标准》的相关要求，教师应立足于写作教学的目标和要求，不断增强作文教学的实用性与创新性，既要增强学生写作的实用性，也要培养他们写作的创新思维，以求系统提升写作水平。本文就提升高中作文教学实用性与创新性的策略，现做如下的论述。
出版日期
2023年02月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
