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高职教育系统管理的自组织性选析

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摘要自组织理论是20世纪60年代末期在耗散结构理论和协同论及超循环理论的基础上建立并发展起来的一种系统理论，它所描述的是系统进化的过程。主要研究自组织系统形成和发展的机制问题，为人们理解和把握复杂的自然与社会现象提供了有效的方法论支持。自组织指的是不需要外部指令，而在一定条件下自行产生特定有序结构的过程。自组织过程并不是一个渐进的、平稳的过程，而是一个在内部酝酿的、突然的、飞跃的过程。开始的时候，

DOI 34g1kz9o49/677031

作者邓重一;苏毅娟

机构地区不详

出处《中国高等教育评估》 2009年1期

关键词高职教育复杂性自组织理论方法论

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2009年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）