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锚准真问题，实现幼儿园微课程的“管”与“治”

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摘要摘要：我园承担福建省教育科学“十三五”规划2020年度常规课题《微课程在幼儿园主题活动中的设计与运用》。根据幼儿需要，我们鼓励教师选择适宜的主题活动内容，构建相应的系列微课程。在信息化赋能课堂的变革时代，微课程的选择应更顺应幼儿身心发展需要和年龄特点，解决的是幼儿普遍存在的、亟需解决的实践难点。通过研究学习、思维碰撞和技术融合，寻找现实中所需的教学支架、解决路径及突破口。

DOI 0dp80k2k42/6767821

作者饶红梅

机构地区厦门市第七幼儿园福建厦门 361001

出处《教学与研究》 2022年4期

关键词真问题微课程解决路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）