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"双减"背景下小学语文写作指导对策研究

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摘要摘要:“双减”政策的提出，要求义务教育阶段减少学生作业负担、校外培训，确保学生身心健康。对于小学语文教学来说，教师应积极响应政策，不断优化教学设计，在作文教学板块提供给学生轻松有效的学习方法。本文将立足于双减背景浅谈小学语文写作的教学策略。

DOI rj82l9l7j0/6738234

作者周红梅

机构地区防城港市第四中学广西防城港 538000

出处《教育学文摘》 2022年16期

关键词双减语文写作策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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