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淮河阳光城创新的探索

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摘要胡治益（北仑区关工委副主任）：如果把痛苦看作学习的第一种状态，把麻木毫无感觉看作学习的第二种状态，那么。孩子自信、愉快地学习就是第三种状态。这是学习问题的实质，也是学习成效的关键。淮河小学“阳光城”经验的探索．不仅是学习方式的变革．更是教育科学、教育理念、教学方法等综合起来的创新。

DOI ojnp6m854r/673613

作者胡治益;汪峰;李英;李碧云

机构地区不详

出处《浙江教育科学》 2009年1期

关键词阳光淮河学习问题学习成效教育科学学习方式

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2009年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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浙江教育科学

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