首页 > 《中国教工》 > 2022年17期 > 思维导图在高中物理实践性教学中的运用

思维导图在高中物理实践性教学中的运用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着教育改革的持续深入，教学方法得到进一步的丰富，并在课程教学活动中发挥着重要的教学功能。物理作为高中课程教学中的重要学科，不仅需要学生掌握基础的理论性知识，同时还需要学生掌握有关物理的实践性内容，在物理实践性教学中应用思维导图有利于培养学生物理核心素养，提高物理课程教学质量。基于此，本文围绕思维导图在高中物理实践性教学中的运用展开探讨，以期为物理教师提供有效教学思路。

DOI lde3qx2n43/6711417

作者曾汉城

机构地区五华县五华中学广东省梅州市

出处《中国教工》 2022年17期

关键词思维导图高中物理实践性教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）