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仿真分娩模拟课堂应用于初产妇中对分娩结局及分娩体验的影响

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摘要摘要目的探讨仿真分娩模拟课堂应用于初产妇中对分娩结局及分娩体验的影响。方法选取2020年1~8月在无锡市妇幼保健院产检的初产妇136例，随机分为对照组和观察组，各68例。对照组孕晚期实施常规集体授课干预，观察组孕晚期实施仿真分娩模拟课堂干预。对比两组分娩结局及分娩体验满意度。结果观察组自然分娩率高于对照组，第一产程、第二产程、总产程时间均短于对照组分娩体验满意度高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)，两组新生儿窒息发生率差异无统计学意义(P>0.05)。结论仿真分娩模拟课堂应用于初产妇中能改善分娩结局，降低剖宫产率，提升分娩体验满意度。

DOI pd59kvlg47/6659895

作者尤金兰钱秀君

机构地区无锡市妇幼保健院临产室　214000

出处《国际护理学杂志》 2022年02期

关键词仿真分娩模拟课堂初产妇分娩结局分娩体验产程

分类 [医药卫生][]

出版日期 2022年12月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

国际护理学杂志

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