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高中生物学课堂生活化教学的理论与实践探究

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摘要摘要：在新课改的背景下，高中生物教学要求趣味性生活性。高中生物教学生活化，不仅弥补了传统高中生物教学不足，而且创新了当下的高中生物的教学模式，在一定程度上提高了生物教学质量。生活化教学作为高中生物教学的一种新式手段，拓宽了高中生物教学的资源，推动了高中生物教学的发展。本文就生活化教学在高中物教学的应用进行研究，旨在对高中生物教学提出几点建议。

DOI g4q9or7oj8/6645024

作者金玉珠

机构地区安徽省滁州市实验中学安徽滁州 239300

出处《中小学教育》 2022年16期

关键词高中生物学课堂生活化教学理论与实践探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）