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史料在初中道德与法治课中的有效应用策略——以部编版道德与法治九年级上册《我们的梦想》为例

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摘要摘要：政史两门学科内容相连，融会贯通。阅读历史可以扩展学生的学科视野，通过对史料的学习分析，也可以培养学生的思政学科素养和情感价值，在内容上可以联系、互相运用。因此，在初中道德与法治教学中可以充分借助史料内容有效提升课堂的基本教学效率，加强学生对内容的理解与贯通。本文通过部编版九年级上册《我们的梦想》一课为例，创建历史情境以调动学生情感共鸣、绘制历史大事时间轴以构建学生知识框架、史料实证以突破课堂教学难点三个方面阐述史料在初中道德与法治课中的有效应用策略。

DOI ojzw26lnj5/6630370

作者高敬

机构地区新疆乌鲁木齐市第131中学 841100

出处《教学与研究》 2022年14期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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