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浅谈新中考改革下的物理分组实验操作教学设计

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摘要摘要：新中考改革对初中物理教学提出了新的要求，同时也增加了物理实验的比重，这就要求教师在物理教学中，应该注重实验教学的有序开展，积极为学生创设丰富的物理实验情境，科学增强和提升学生的物理实验能力，引导学生能够自主设计实验，或者积极开展物理实验。只有这样，教师才能够系统全面地提升学生的实验素养以及整体素质，更好地促进学生的全面快速发展。

DOI 5jolkp50jv/6586812

作者韦文福

机构地区清远市清新区第三中学，广东清远 511800

出处《中国教师》 2022年15期

关键词新中考改革初中物理分组实验教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）