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非正式制度规约下的中小学教师流动实证分析——以桐庐县为例

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摘要用自编的《城乡中小学教师流动调查问卷》对桐庐县教师流动情况进行调查。结果表明：非正式制度的四个维度对教师流动有着显著影响：规约教师流动的非正式制度因素因教师性别、教龄、任教地区的不同呈现一定的差异：集权文化、家庭本位、传统认知、专业信念等方面对教师流动有显著影响；强有力的制度保障、领导政策的正确执行、教师观念及行为的转变、社会舆论的支持能促进教师的有序流动。在对调查数据分析的基础上提出了若干促进教师合理流动的建议。

DOI 7dm691gyjn/653106

作者张天雪;朱智刚

机构地区不详

出处《浙江教育科学》 2008年6期

关键词正式制度调查研究建议

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2008年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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