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规范化教学模式在急诊科护理教学中的实践

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摘要摘要：目的：分析规范化教学模式在急诊急诊科护理教学中的实践情况。方法：选择2020年9月至2021年9月急诊科68名实习护士为研究对象，根据教学方案不同分为对照组和观察组，各34例。对照组采用传统教学法，观察组采用规范化教学模式，比较两组带教教师教学满意度、实习护士教学前后综合能力。结果：观察组带教教师教学满意度评分高于对照组，差异有统计学意义（P

DOI g4q687e9j8/6490724

作者闫丽丽刘春凤

机构地区黄岛区中心医院邮编 266555

出处《护理前沿》 2022年17期

关键词规范化教学模式高职急诊科护理教学

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2022年10月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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护理前沿

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